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学前儿童的创造性特征是什么?(三)

热度479票  浏览22次 【共0条评论】【我要评论 时间:2010年12月17日 09:53
导读:本文简要介绍了学前儿童的创造性特征。
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(5)意志品质:此期儿童开始使自己的行为服从于别人或自己提出的目的,不受周围情境的影响。同时,儿童不仅能控制自己的外部行动,而且逐渐能掌握自己的内部心理过程,从而使整个心理过程具有了目的性、坚持性、自制性。儿童的意志有了较好的发展,才能长时间地从事某种创造性活动,这是一个人作出独创性成就不可缺少的个性品质。中国妈妈网U-d*Y:ir,~J

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(6)兴趣:童年时期孩子对某种事物的兴趣,往往带有一种神秘的色彩,带有一种执着的迷恋之情。兴趣是创造才能的源泉。日本著名教育家木村久一指出,“制造凡人的方法是极为简单的——那就是不让孩子热衷于某一事物,只这一点就够了。对任何事情都不着迷,都不感兴趣,这就是凡人的特征。我们要培养的,当然不是凡人”。一些科学家和艺术家的成功,与儿时产生的兴趣有极大的关系,例如,爱因斯坦童年对“为什么指南针永远指着南北两极?”这个现象大惑不解,使他兴趣盎然,从此对科学着迷;罗兰自幼酷爱写作,16岁时他发誓“不创作,毋宁死”!后来成为一代文豪,写出巨著《约翰.克利斯朵夫》。亨德尔5岁即对音乐发生兴趣,却遭到父亲的反对,强烈的兴趣使他夜晚家人睡觉时去屋顶阁楼,弹钢琴勤学苦练,终于成了音乐家。

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TAG: 特征 学前儿童 创造性
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